01573     2200253   4500001002100000005001500021035002000036245014600056100001900202250001100221300003600232260004600268020002200314008004100336082001100377084001700388650002200405700003200427504003400459520077800493990001601271990001601287990001601303INLIS00000000000544320260918050700  a0010-09260003531 aMetode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, & Penerapannya :bSebuah Panduan untuk Guru, Para Tetangga Kependidikan, dan Umum /cPanji Pratama0 aPratama, Panji  aCet. 1  avii + 344 hlm. :bilus ;c20 cm  aYogyakarta :bAnak Hebat Indonesia,c2025  a978-623-515-088-8260918                           0 ind    a001.42  a001.42 PRA m 4aMetode penelitian0 aHerman Adamson (penyunting)  aBibliografi : halaman 339-342  aProses berpikir ilmiah yang dituangkan dalam metode ilmiah harus menjadi dasar penelitian sebagai upaya untuk menemukan kebenaran. Pengetahuan ilmiah didasarkan pada metodologi ilmiah. Pengamatan (observation) dan penalaran (reasoning) adalah dua komponen utama penelitian ilmiah.Metode ilmiah didasari oleh gagasan bahwa jika suatu pernyataan ingin diterima sebagai kebenaran, maka harus dapat divalidasi atau diuji secara empirik.Ada empat tahapan pokok metode ilmiah yang akan mendasari penelitian, yaitu(1) merumuskan masalah,(2) mengajukan hipotesis,(3) memverifikasi data, dan(4) menarik kesimpulan.Buku ini mempertimbangkan langkah-langkah praktis bagi peneliti dari kalangan guru atau calon guru agar dapat lebih mudah dalam mengikuti rangkaian kegiatan penelitian.  a00000009954  a00000009955  a00000009956