<?xml version="1.0"?>

 <rdf:Description xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <dc:title>Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, &amp; Penerapannya : Sebuah Panduan untuk Guru, Para Tetangga Kependidikan, dan Umum /</dc:title>
  <dc:creator>
   Pratama, Panji
  </dc:creator>
  <dc:creator>
   Herman Adamson (penyunting)
  </dc:creator>
  <dc:type>text</dc:type>
  <dc:publisher>Yogyakarta : Anak Hebat Indonesia,</dc:publisher>
  <dc:date>2025</dc:date>
  <dc:language>ind</dc:language>
  <dc:description>Bibliografi : halaman 339-342</dc:description>
  <dc:description>Proses berpikir ilmiah yang dituangkan dalam metode ilmiah harus menjadi dasar penelitian sebagai upaya untuk menemukan kebenaran. Pengetahuan ilmiah didasarkan pada metodologi ilmiah. Pengamatan (observation) dan penalaran (reasoning) adalah dua komponen utama penelitian ilmiah.Metode ilmiah didasari oleh gagasan bahwa jika suatu pernyataan ingin diterima sebagai kebenaran, maka harus dapat divalidasi atau diuji secara empirik.Ada empat tahapan pokok metode ilmiah yang akan mendasari penelitian, yaitu(1) merumuskan masalah,(2) mengajukan hipotesis,(3) memverifikasi data, dan(4) menarik kesimpulan.Buku ini mempertimbangkan langkah-langkah praktis bagi peneliti dari kalangan guru atau calon guru agar dapat lebih mudah dalam mengikuti rangkaian kegiatan penelitian.</dc:description>
  <dc:subject>Metode penelitian</dc:subject>
  <dc:identifier>URN:ISBN:978-623-515-088-8</dc:identifier>
</rdf:Description>