01327     2200229   4500001002100000005001500021035002000036245004800056100002100104300003000125260003100155020002200186650002900208650001700237008004100254082001500295084002100310250006200331504003400393520065400427990001601081INLIS00000000000021820221103080552  a0010-07220001811 aBelajar dan Pembelajaran /cDr. Annurrahman0 aAnnurrahman, Dr.  axii, 244 halaman ;c24 cm  aBandung :bAlfabeta,c2009  a978-979-8433-87-0 4aBelajar dan Pembelajaran 4aPembelajaran221103                g          0 ind    a371.302 81  a371.302 81 ANN b  acetakan kesebelas Januari 2019 cetakan kesepuluh Mei 2016  aBibliografi : halaman 243-245  aKelemahan lembaga pendidikan dan lembaga di Indonesia karena tidak memiliki basis pengembangan budaya dan sains. Pemikiran-pemikiran positif sudah layaknya dimunculkan dalam upaya transformasi dan pengembangan prinsip-prinsip komprehensif dalam penyelenggaraan pendidikan. Proses pembelajaran pengembangan melalui komunikasi dialogis yang transparan, toleran, dan tidak arogan seharusnya terwujud di dalam aktivitas pembelajaran. Proses pembelajaran dilakukan untuk mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh dan terpadu. Buku ini menyajikan hakikat dan ciri-ciri belajar, prinsip-prinsip belajar, masalah dalam belajar dan evaluasi pembelajaran.  a00000000280